PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CTL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ASAM BASA DI KELAS XI TSM SMK TERUNA PADANGSIDIMPUAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara pengaruh penggunaan model pembelajaran CTL terhadap hasil belajar siswa pada materi asam basa di kelas XI TSM SMK Swasta Teruna Padangsidimpuan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Swasta Teruna Padangsidimpuan yang terdiri dari 3 kelas yang berjumlah 81 jumlah orang siswa. Sampel penelitian ini adalah 20 orang siswa di kelas XI TSM-3 yang diambil dengan menggunakan teknik random sampling. Observasi dan Tes digunakan dalam pengumpulan data. Berdasarkan perhitungan pada analisis deskriptif menggunakan bantuan sofware SPSS 22 di peroleh nilai rata-rata penggunaan model pembelajaran CTL adalah 3,33 dalam kategori “Sangat Baik”. Nilai rata-rata hasil belajar siswa sebelum penggunaan model pembelajaran CTL adalah 45,50 berada pada kategori ‘’Kurang’’ sedangkan sesudah penggunaan model pembelajaran CTL adalah 88,80 berada pada kategori “Sangat Baik”. Selanjutnya dengan menggunakan Uji-t (SPSS 22) menunjukkan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05) atau t_hitung  lebih besar dari t_tabel (5,613 ˃ 2,101). Berarti hipotesis yang ditegakkan pada penelitian ini diterima atau disetujui. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran CTL terhadap hasil belajar siswa pada materi asam basa di kelas XI TSM SMK Swasta Teruna Padangsidimpuan.